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全面提高教育质量,让希望充满校园!

 

 ——大甸子中心小学校园简介

    巍巍的东部群山,孕育了龙的风骨,涛涛辽河秀水,涵养了神的钟灵。这青山,这绿水,养育了一代天骄,造就了世纪的精英。 

    人们常说,人杰而地灵,地灵而人杰,也许说的就是大甸子的风土人情。而我们大甸子中心小学就坐落在这片风光旖旎,景色怡人的土地上。毗邻榛子岭水库,四面环山,学校占地面积9300平方米、建筑面积3524平方米。现有17个教学班,800名学生,60名教师。包括小中高2人,高级教师55人,一级教师3人;其中省骨干教师1人,铁岭市名师1人,市学科带头人2人,市级骨干教师15人、县级骨干教师20人。教师本科学历15人,专科学历35人,中师学历10人,学历达标100%。学校环境优美,布局合理,设施先进,校风纯正,学风优良。近年来,学校坚持先进的开元棋牌多人玩吗,秉承“让学校因我而精彩”的学校精神,学校发展突飞猛进,先后被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地;全国读书教育先进单位;中国西部教育顾问单位;铁岭市文明单位;铁岭市德育工作先进集体;铁岭市师德建设示范校。我们立足“质量是学校发展之魂”这一根本,以改革为突破口,不断优化学校内部管理,以德治校,依法治教,与时俱进,开拓创新,全面提高教育质量、让希望充满校园、促使学校各方面工作跃上新台阶。 

    日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,这“日出”、就是新课改带来的阳光,这“春来”说的正是新一轮的“双高普九”工作。新一轮“双高普九”为大甸子中心小学教育发展创设了美好的情境。新一轮“双高普九”是一个契机,一个舞台,也是大甸子镇父老乡亲的一种企盼!教育,百年大计,千秋基业。 
一、积极筹措资金,改善办学条件。 
    09年,镇政府投入45万元为学校铺设5500平方米的沥青操场,铺设体操台和台阶石板200平方米。学校从凡河中心小学木器厂购买100套学生桌椅。大河贝生态息园资助学校50套学生课座椅。学校本身两次从县仪器装备站购买教学仪器花 12000元,上学期和本学期购买档案柜10个。购买微机两台。本学期学校投资2120元,给科学室提供上下水设备。购买语、数、英、品、科学课堂实录光碟1440元。 
    2010年,花37400元购买图书3500册,达到人均图书30册标准。在教育局和镇领导关心下,县高中捐赠电脑16台、县移动公司捐赠电脑10台。达到计算机生机比10:1。我们用2万元改善校园文化建设,楼内整体厅廊文化重新设计。校园建设有喷泉、假山、硬覆盖操场、草坪一百平、花坛、杨树、古柳……使校达到了净化、绿化、美化、香化。 
二、发挥环境育人功能,创设浓郁的校园文化氛围 
    学校是文化的载体,在这里我们应该让孩子们时时处处感受到浓郁的文化气息,让他们在来源于生活的文化中耳濡目染。来到大甸子镇中心小学,首先映入您眼帘的是五层教学大楼上的校名及楼上的铜塑校标——太阳鸟,喻示着追求光明,无所畏惧。教学楼上红色的德育主导永久性标语牌:崇科学尚人性。传美德扬个性。雨搭上的校训:让学校因我而精彩,给人以自信,催人奋进。校园里,假山耸立,一山一景总关情;喷泉抛撒银珠,带来阵阵凉意;小鱼塘,红鱼在水底嬉戏;小型迷宫,曲径通幽;黑色硬覆盖操场,学生活动的天堂;大面积铺设了草坪……更吸引人的是我校的爬山虎墙,满墙的爬山虎,春季嫩芽吐绿,孕育希望;夏季枝叶葱绿,生机勃勃;秋季红叶似火,艳如彩霞;冬季枝蔓蜿蜒,不屈不挠。可以说是四季迷人,值得回味与观赏。学校的主体色调是绿色。给人以生机与活力。让橱窗说话,让墙壁说话,也是我校环境育人的一个特色。我们的楼道文化也是匠心独运的,每层楼都有不同的主题。 
    学校环境达到了五化: 两年来,学校先后植树100多棵,铺设草坪100多平方米,栽花1000余株。使校园达到绿化、香化、净化、亮化、美化。 
    “天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”。我校想方设法,规划校园,注重教室及办公室的环境布置,精心设计校园文化设施,以求最大限度地发挥育人的功能。 
三、抓实常规工作,注重有效管理,提升教学质量和师德水平。 
    我们不断强化教学管理,加强教学管理制度建设,认真把好教师的备课、上课、作业批改与辅导、监测等重要环节的质量关。我们的教师在教学常规上达到了“五认真”。即:认真备课、认真上课、认真选编和评改作业、认真辅导、认真考查。努力达成教学流程管理的“五效”,即:备课重实效、课堂重高效、作业重有效、辅导重成效、考查重绩效。借“课改”,强内功,以校为本,锻造精英。
    “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。借“课改”这一契机,使“普九”之“莲叶”无穷碧,使“普九”之“荷花”别样红。叶碧、花红的背景下,一代“灵魂的工程师”风华正茂,尽显横溢之才华。锻造精英,一线垂范。 通过采取有力的措施,我校教师爱岗敬业、廉洁从教,师德建设又上新台阶。我们通过开展“校师德标兵评选”、“优秀班主任评选”、“树立新的职业形象,做人民满意教师”等活动,良好的师德师风已经形成。 
四、以校本教研活动为主渠道,提高教师业务能力,优化课堂教学,提升教学质量。 
    1、抓好集体备课活动。 
    搞好抓实镇、校二级集体备课,完善备课的内容、方式,注重效性,充分发挥集体备课的作用,共同提高,在教学研究中充分发挥团队作用。 
    2、开展以赛促研活动。 
    我校每学期都进行全体班主任和科任教师课堂教学公开课评比活动。这已成为一种制度并收到了良好的效果,每学期都评出班主任、科任的校优秀课,并给予奖励。本学期又按县教师学校的要求开展校校公开课,节节公开课,人人公开课。 
    3、抓课后教学反思。 
    不断完善实施校本教研的反思制度,使教师成为“反思型”教师。在教学反思上我们要求教师每节课后要有反思,每周写一篇内容详细深刻的教学反思,学期中有阶段性反思,学期末有全学期反思。真正使反思贯穿于教学的整个过程中。反思制度的建立促进了教师不断更新教育教学理念,改善教学行为,提高教学水平,促进了专业发展。 
五、坚持把德育放在首位,增强德育工作实效性。 
    “ 木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”。何以“欣欣”,何以“始流”,乃有“源头活水”。对莘莘学子来说,“德育工程”就是他们茁壮成长的“源头活水。
    我校十分重视德育工作,开展各类丰富多彩的活动,形成德育“五化”
    (一)、德育活动常规化(升旗、主题班队会……) 
    (二)、德育活动传统化(远足活动,长跑……) 
    (三)、德育活动基地化(雷锋树入队、登山……)
     我镇的雷锋树小学,是我市的德育基地、“辽宁省英雄中队”,曾获“中华爱国工程联合会第三届中国少年弘扬白求恩雷锋精神十佳集体”称号,1961年,雷锋同志在这里执行国防施工任务时,曾担任学校的校外辅导员,并在校园内的百年古松下拍了后来传遍全国的持枪照片。我校以此为基地,每学期都结合我校的少先队特色活动——“远足活动”,全校师生徒步十五华里来此,开展丰富多彩的少先队活动。如“入队”、“参观”、“登山”……让学生在活动中体验生活、体验快乐…… 
    (四)、德育活动特色化(校本教材,《儿童创意画》) 
    (五)、德育活动艺术化 
    在艺术教育工作中充分发挥艺术学科教师的专业特长,学校有舞蹈队、合唱队、书画小组,我校尤其突出的是剪纸艺术。我校请来镇上的剪纸老艺人艾玉琴来校亲临指导,一幅幅生动的剪纸图案,让学生那种爱国主义情感得到提升。热爱祖国的民间艺术。在动手过程中学会互帮互助、团结友爱。使德育在艺术活动中得以体现。 
    近两年来,我校在组织学生参加全国各级各类艺术大赛活动中均获取了不同等级的奖项,获奖作品达100余幅。充分利用本地资源 开展特色活动

    新课改,新挑战。大甸子中心小学不断锐意进取,开拓创新。当晨曦再次出现在铁岭东部的大山之巅,我们有理由相信,铁岭教育,会因你而精彩。

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